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Continuo, con questo che è il secondo post della serie su bambini-musica-scuola, nello sviluppo dell’argomento, parlando di come si dovrebbe organizzare un laboratorio musicale

Un lavoro musicale ottimale dovrebbe comporsi di 4 fasi distinte:

Ear Training
Voce e canzoni
Lavoro Strumentale
Concerti & Music Clubs

Ear-Training
Per Ear Training, in questo contesto, si intende l’ascolto di note musicali e accordi, e capire/riconoscere le caratteristiche peculiari di altezza dei suoni e intervalli tra le note. Dato l’impegno e la concentrazione che questo lavoro richiede, bisogna porre molta attenzione al rapporto: età dell’individuo e tempo dell’attività; soprattutto partire con delle lezioni brevi e frequenti e, in funzione dell’età del bambino/ragazzo, aumentare il tempo diminuendo la frequenza. Delle linee guida circa il tempo e il lavoro da svolgere, sono queste:

per bambini di età compresa tra i 4 e i 7 anni: 15 minuti – 4 volte a settimana
cantare delle melodie semplici in chiave maggiore e, fare ascoltare 2-3 note alla volta sullo strumento

per ragazzi di età compresa tra gli 8 e i 12 anni: 20 minuti – 3 volte a settimana
solfeggio, dettatura di melodie di due battute. Quando questo lavoro viene saldamente afferrato, si può anche cominciare con delle semplici armonizzazioni, utilizzando triadi, e il canto estemporaneo

per ragazzi dai 13 anni in su: 40 minuti una volta a settimana
continuare il lavoro di cui sopra fino ai 12 anni, con armonie più complesse, composizione elementare, frasi musicali sul pianoforte. Tuttavia già dai 14 anni in su, c’è un aspetto in più da considerare ed è l’interesse del/la ragazzo/a a proseguire in senso generale. Questo perché il lavoro musicale deve essere sempre e comunque volontario e, dai 14 anni potrebbero manifestarsi degli interessi diversi, anche verso altre forme di arte. In tal caso l’insegnante lascerà libero l’individuo di fare di meno degli altri e, si concentrerà maggiormente su chi invece vuole fare di più.
In ogni caso, i migliori risultati si ottengono con classi non superiori ai 25 bambini/ragazzi

Voce e canzoni
Questo è un tipo di lavoro molto interessante: cantare, imparare l’intonazione, familiarizzare con questo primo strumento musicale a nostra disposizione: la voce. Considerando la stessa classificazione di età fatta sopra, scegliere melodie idonee in termini di difficoltà e argomenti.

Lavoro Strumentale
È importante considerare, che almeno fino all’età di 8 anni anche la lezione sullo strumento avvenga in classe, piuttosto che lezioni individuali, ecco perché il contesto scolastico è ideale, questo perché il lavoro sullo strumento potrebbe essere faticoso per il bambino, mentre fatto insieme agli altri della stessa età, diventa più piacevole e divertente, oltre al fatto che, si è riscontrato praticamente che l’apprendimento in gruppo, nel bambino, è molto ma molto più forte.
Lo strumento musicale più semplice da prendere in considerazione, in lezioni di questo tipo, è il pianoforte.

Concerti & Music Clubs
È un’ottima idea organizzare un concerto di fine anno. Inoltre, creare un piccolo club musicale all’interno della scuola, è un’altra ottima idea. Un buon piano di lavoro è quello di organizzare una serie di brevi incontri su temi diversi, tipo l’armonia, l’acustica, la storia della musica, ecc. e, parimente, la vita e le opere dei grandi compositori del passato. Tutto questo coinvolgendo i bambini, chiedendo il loro aiuto nell’illustrare il racconto, partecipare alla presentazione, etc. .

joe

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